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什么样的教育才叫好教育
4课时
什么样的教育才叫好教育(一)
什么样的教育才叫好教育(二)
什么样的教育才叫好教育(三)
什么样的教育才叫好教育(四)
冯旭初提出的数学素质教育实施途径中,关注到了智力、情感、品质、性格能力等方面的全面发展。提出要改善现行教学过程的单一讲授为有讲有学有练,变死记硬背为积极的创造性思维活动,并提出数学素质教育实施的五项原则,即积极参与原则、高难度教学原则、高速度教学原则、即时反馈原则和互助合作原则,同时提出了具体操作性策略,如即时反馈的方法、课堂练习的方法、形成性评价的方法,等等。
陈如平
陈如平,现任中国教育科学研究院基础教育研究中心主任,研究员,院学术委员,访问学者导师。
什么样的教育才叫好教育
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